Estudio Radios Escuelas y Comunidades
Radios Escuelas y Comunidades Indígenas
El informe que se presenta a continuación es el resultado de un estudio realizado para el Comité Federal de Radiodifusión (COMFER), actual Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA).
El mismo, forma parte de una serie de investigaciones desarrolladas para los Organismos Públicos Nacionales, en el marco del Programa Carta Compromiso con el Ciudadano implementado por la Secretaría de la Gestión Pública.
Este trabajo tiene por objeto conocer la experiencia acumulada por radios escolares y de comunidades indígenas, en torno a la utilización y aprovechamiento de los servicios de radiodifusión.
Las radios fueron puestas en funcionamiento a partir de la aplicación de los Programas “Radios en Escuelas Rurales y de Frontera” y ”Radios en Comunidades y Asociaciones Indígenas”, el primero mediante un convenio realizado con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el segundo en conjunto con el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI).
El objetivo del estudio reside en captar los valores implícitos en el manejo de un medio de comunicación, su relación con las necesidades de información y el rol que juega al interior y al exterior de cada una de estas comunidades. En paralelo se trata de identificar las preocupaciones, inquietudes y aspiraciones vinculadas a necesidades que aún no están satisfechas y obstaculizan su desempeño.
El propósito final consiste en aportar información útil para proyectar acciones y estrategias a futuro en relación al universo investigado.
3 de Febrero de 2010 a las 2:01
ERA HORA QUE SE COMIENCE A HACER ALGO SOBRE LA REGULACION DE MEDIOS, MAS LOS DE RADIOS, QUE HOY DIA MAS ALLA DE LLENAR INNECESARIAMENTE EL ESPECTRO ELECTROMAGNETICO, CUALQUIER PERSONA, SIN INSTRUCCION ALGUNA SE SIENTE FRENTE A UN MICROFONO O DELANTE DE UNA CONSOLA Y DISPARA LO QUE SE OCURRA, SIN TENER IDEA DE LO QUE SE HACE, REFERENTEMENTE A LOS MEDIOS CLANDESTINOS, Y MAS AUN LOS DE LOS PUEBLOS, ESTOY TOTALMENTE DE ACUERDO CON LA REGULACION, Y QUE SE TERMINE QUE POR FALTA DE FUENTES DE TRABAJO, CUALQUIER PERSONA SEA MECANICO, CARPINTERO O LOCUTOR, SINO DE NADA SIRVE A QUIENES ESTUDIAMOS, APOYO TOTALMENTE LA REGULACION DE MEDIOS. Y LA DESAPARICION DE LO CLANDESTINO. GRACIAS POR BRINDAME DAR MI OPINION. SALU2.-
4 de Febrero de 2010 a las 10:25
Estoy de acuerdo con la regulación, pero seamos sinceros, hay gente que estudió no sé para qué, porque no demuestra capacidad alguna para manejar un programa en un medio de comunicación masiva. Creo que es hora de valorar no sólo los recibidos como yo, que me maté estudiando locución en Posadas (Misiones), pagando como pude alquiler, colectivo, entre otros…. Sino también la capacidad y voluntad de mucha gente que realmente tiene intención de hacer las cosas bien. Ojalá cambien la ley puesta por la dictadura, y así darle trabajo a mucha gente que tiene voluntad y capacidad para este oficio tan mal valorado económicamente en el interior del pais, sobre todo acá en Misiones. Un abrazo!
23 de Febrero de 2010 a las 9:27
El estudio de locutores, es similar al de “radiólogos”, o cualquier otra profesión: las opiniones se emiten como ciudadanos, como expertos, por el conocimiento o la experiencia, sirve el reconocimiento de los conciudadanos.
Para ser ciudadanos sí que hay que prepararse bien, y la escuela es además de la académica, la de la vida, es además de la instrucción que se reciba.
No es que por haber ido a más universidades se puede opinar y el que no fue a la escuela no puede o está menos autorizado. La gente debería ser responsable de lo que dice como de lo que hace, y averiguar bien antes de opinar, eso si. El Sr. que puso su primera opinión si era como disparador, todo bien, pero si no se ve que no aprovechó bien lo que haya estudiado.
23 de Febrero de 2010 a las 9:41
Los medios son una herramienta para la comunicación de ideas. Darwin NO PUDO COMPLETAR SUS ESTUDIOS FORMALES porque no le interesaban, pero largó al mundo una forma de liberación de estructuras religiosas que intentaban explicar el origen por la divinidad, es decir, proponían seguir creyendo en lo desconocido.
Cualquier persona tiene derecho a opinar, a comunicarse con sus semejantes, y los demás tienen derecho a tomar o no en cuenta su opinión. Los medios masivos de comunicación se habían apropiado en su beneficio y el de sus cómplices de fechorías, de la mayor cantidad de herramientas que se podía disponer en esta sociedad, haciéndola injusta y no igualitaria. Eso es lo que se pretende corregir con la ley de medios, aunque aún dudo que se esté en camino de hacerlo.
7 de Marzo de 2010 a las 22:21
No se si corresponde el lugar, pero hago el pedido extensivo desde aqui..
Me parece que tendrian que darle valor al titulo de locutor nacional, con esto quiero decir que nos den la posibilidad de poder dictar clases de comunicación en las escuelas de la provincia, por ejemplo… Hace 4 años que quiero dar clases de comunicación y transmitir lo que aprendí del Iser, con el buen uso del lenguaje, análisis de textos, formación de opinion, etc… y la carrera de locutor nacional, es ignorada como tal en la dirección de escuelas de la provincia de Buenos Aires… Ahora bien un abogado por ejemplo puede dar comunicación en las escuelas… Ojalá alguien ponga las cosas en su lugar. Los locutores que amamos nuestra profesión y que no siempre estamos en la radio o tv del momento, podemos igualmente transmitir nuestro saber y experiencia a través de cátedra en la escuela… gracias… ojalá algún día esto se cumpla…
7 de Marzo de 2010 a las 22:26
Con respecto a las radios de frontera o de comunidades autóctonas, me parece algo magnífico…es la herramienta ideal para mantener viva la cultura de los pueblos. Conservando sus costumbres, lenguaje, modismos e integrando a toda una comunidad, pero para eso hay que transmitirlo desde la escuela, pero no hay Iser por todo el pais, y para ello nosotros, los locutores viejos, sería un placer enorme poder brindar esa enseñanza ..
24 de Marzo de 2010 a las 19:35
me parece que hay un par de idiotas que hacen comentarios por hacerlo, se piensan que porque pagaron unos estudios son los únicos que tienen derecho a hablar y creen que son los únicos a tener un medio de comunicación ,hay quente que hace radio y no por un sueldo muchos radiodifusores trabajamos a pulmón y a veces hacemos trabajos extras para mantener el medio de comunicación que llega a muchos que no tienen otra forma de comunicación, no se olviden que hay radios en medio del monte en la Argentina, todo no es Buenos Aires, Córdoba, Rosario, hay gente que habla por resentimiento y no es justo decir tonterías por este medio, hay que empezar a trabajar para lograr una radiodifusión para todos
4 de Abril de 2010 a las 15:47
Hola: 1º a Sergio (sólo por ser el 1º de la lista): Me gustaría que veas cómo un chico especial de 5 años habla frente al micrófono cuando en su clase de escuela no se anima a hacerlo. Creo que no nos podemos olvidar de la función radial que tiene la radio.
También digo en general que quienes privatizaron todo en los ‘90 (por decir algún ejemplo) eran abogados. Tenían estudios universitarios. Tambien entiendo que Gandhi era abogado, por eso digo que hay que tener cuidado con discriminar a quien no estudia.
Me parece que todos queremos sumar, entonces hagámoslo. Yo dejo mi mail para quien quiera contactar con Radio Abrojos (RADIO DENTRO DE UNA ESCUELA ESPECIAL DE EZEIZA) y empecemos a trabajar. nadaquever2007@hotmail.com
5 de Mayo de 2010 a las 18:27
Las radios de escuela son una realidad, además en lugares como el nuestro (Pilcaniyeu, línea sur rionegrina) se convierten en comunitarias. Los chicos/as aprenden, los docentes también. La comunidad (no sólo educativa) se compromete. Multiplicamos las voces, abrimos canales de diálogo. Nuestra radio que cumplirá 10 años el próximo 1o de junio del 2010 muestra algo claro SE PUEDE. Sí se puede, no tenemos que resignarnos a repetir noticias generadas en los grandes centros urbanos. Argentina no es la Ciudad Autónoma…las provincias tenemos cosas para decir y decirnos. SE PUEDE!
9 de Julio de 2010 a las 18:59
Fue interesante leer todos los comentarios y me parece que TODOS tienen razón. El que estudió se preparó para cumplir una función, y si lo puede hacer, si consigue trabajo y le pagan lo que corresponde, lo felicito.
Al otro que no pudo estudiar y que igualmente trata de aprender con la práctica o por medio de sus compañeros también lo felicito.
Nuestro país es muy grande y necesita muchas radios especialmente si son comunitarias. Estas radios están al servicio de la gente que al final el objetivo de una radio es prestar un servicio.
26 de Julio de 2010 a las 11:07
Pensar que yo estudie poco más de 2 años la carrera de locución en el Iser, por cuestiones laborales no la pude terminar, hoy hace 10 años que estoy en el medio sin carnet, pero todos los días aprendiendo algo nuevo y como yo, muchos colegas no tienen carnet, pero si mucha pasión por lo que gustan hacer. “No discriminemos” pero sí seamos responsables con el micrófono que es un arma muy importante.
Abrazos a todos.
28 de Julio de 2010 a las 14:10
Comparto plenamente lo expresado por algunos. La profesión de Locutor es absolutamente vocacional, y el correcto desempeño depende del histrionismo nato, de quien elige expresarse frente al micrófono. He visto casos de infinidad de jóvenes egresados del ISER o escuelas privadas, y cuando llegan a su debut, con desazón, aprecian que el “librito” que traen bajo el brazo, no les sirve para nada. El ISER y la S.A.L, como controlador de la actividad profesional, es un absurdo invento gestado y apoyado por gobiernos de facto. En cuanto a la capacidad intelectual, léxico, vocabulario, voz, etc., como en cualquier profesión, dependerá exclusivamente del interesado. En la vieja y excelsa radiofonía argentina, cuando no se presionaba con el absurdo carnet, ¿acaso no existían locutores? Claro que los había ¡¡¡ y que locutores señores!!!!, pero, corresponde aclarar que también, existían eruditos radio difusores que conocían del tema, y por más carnet o diploma de honor que tuvieran, si no pasabas la prueba, no trabajabas. En el ISER, ¿Enseñan la historia de la radio, más allá de los locos de la azotea? Categóricamente no. Hoy hacer radio no es difícil, solo bastará incorporar al léxico un par de palabrotas, agresiones y dejar hablar al oyente y listo. A quien lo desee, le propongo la más amplia lista de verdaderos locutores, que hicieran culto de la buena radio del país, ejemplo en el mundo, y que jamás pisaran claustro alguno.
Señores, con la ley homologada se abre una esperanza, pero cuidado, que así como “no cualquiera” puede estar frente a un micrófono, ni en un escenario, ni en un equipo de fútbol, ni detrás de un mostrador, tampoco puede cualquiera ser radio difusor. Muchachos, no pierdan tiempo y dinero.